DOCUMENTS PARTAGÉS EN COPYLEFT








Documents partagés en Copyleft


 

Je tiens à donner du sens à mon travail de recherche sur les frontières de la CNV (que je vis non pas comme l’exploration d’une périphérie, mais comme une plongée de plus en plus profonde en son coeur), en partageant des documents que je crée, dans l’esprit du Copyleft (pour en savoir plus sur le Copyleft, vous pouvez aller voir sur les liens artlibre.org ou wikipedia.org). Par ailleurs, je désire proposer pour les personnes débutantes des supports qui les aideront à approfondir une CNV axée sur le ressenti et la sensibilité corporelle.

117 documents sont à votre disposition. Si vous souhaitiez les utiliser, je vous demanderais seulement d’en mentionner la source. Si vous souhaitiez modifier des passages, je vous prierais de me communiquer vos changements, de manière à ce que nous puissions évoluer ensemble.

J’espère stimuler les échanges sur la création d’écrits, et je serais intéressé de recevoir vos retours, vos commentaires ou vos propres apports. Un certain nombre de textes ci-dessous ont déjà été créés en coopération, j’espère pouvoir développer cette richesse de partage.

 


L’animation non-directive


 

Animer et vivre dans l'instant présent

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Savoir être du formateur

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Eléments généraux pour faciliter
la conduite de réunion

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les règles

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Equilibre entre relationnel et production

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 5 attitudes pédagogiques

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 7 étapes de l’apprentissage d’une matière

22 et 23 sept 22 et 23 sept


La dynamique de groupe

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les paradigmes de la non directivité

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Liens entre la non directivité
et la richesse des ressources

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les étapes d'une organisation non-directive

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Spécificités 3 types d'accompagnement

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Questions pour faire connaissance au démarrage
d’un séminaire

 



L'auto-empathie et l'accompagnement
auto-empathique



 

Présentation de l'auto-empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Considérations sur l’auto-empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Auto-empathie, les étapes

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Moments opportuns pour appliquer l'auto-empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Perception intérieure de la dimension
de notre attention

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Un des mécanismes de notre vie intérieure

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Exemple d’obstacles dans l’auto-empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Le triangle relationnel

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les parts intérieurs et les guna

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Guna et conditionnements psychologiques

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Piste de marelle auto-empathique pour débutants

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Piste de marelle auto-empathique en éventail

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Piste de marelle auto-empathique
pour personnes expérimentées

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Piste de marelle auto-empathique
pour personnes expérimentées avec l'humour

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Eléments pour l'utilisation des pistes
de marelle auto-empathique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Cases pour les pistes de marelle auto-empathique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Manières de se relier à sa part bienveillante

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Quelques différences entre écoute empathique
et accompagnement auto-empathique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Eléments synthétiques de l'accompagnement
auto-empathique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

L’atterrissage dans l’accompagnement
auto-empathique




Les besoins et les valeurs


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Liste de 48 besoins fondamentaux

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Liste élargie de 240 besoins

22 et 23 sept 22 et 23 sept

80 formulations pour remplacer
«J'ai besoin de» ou «As-tu besoin de?»

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Présentation des besoins

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Idées d'exercices pour sensibiliser
des enfants aux besoins

22 et 23 sept 22 et 23 sept

26 besoins adaptés pour des enfants

22 et 23 sept 22 et 23 sept

26 besoins imagés pour des enfants
ne sachant pas lire

22 et 23 sept 22 et 23 sept

26 besoins en grand pour les petits

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Liste de 284 valeurs




La célébration


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Présentation de la célébration

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Ce qui m'aide à célébrer

22 et 23 sept 22 et 23 sept

La critique vécue comme une opportunité




La communication


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Le processus relationnel non égotique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 2 types de communication

22 et 23 sept 22 et 23 sept

La chaîne des sentiments et des besoins

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Présentation des demandes

22 et 23 sept 22 et 23 sept

60 formulations pour exprimer
des demandes de connexion

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Réflexions sur la CNV

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 4 pouvoirs de la CNV

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 4 points de la CNV

22 et 23 sept 22 et 23 sept

L’art de vivre la communication

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Schéma de la circulation de l'information




Divers


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Qu'est-ce que la confiance?

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
De l'intuition

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Illustration des 4 niveaux de shift

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 4 types de shift

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Définitions de la non-violence et de la violence

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Le deuil

22 et 23 sept 22 et 23 sept

La médiation informelle en CNV

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les miroirs

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Place et usage de l'humour dans la CNV




L'écoute corporelle et le non-verbal


22 et 23 sept 22 et 23 sept

3 niveaux d'attention révélés par le non verbal

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les centrages corporels

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Idées pour une CNV employant moins de mots

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Questions pour aider une personne à se relier
à ses sensations corporelles

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Moyens corporels pour soutenir
l’intégration de la CNV

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Liste de 318 sensations corporelles

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 5 constituants du ton




L'écoute non intentionnelle


22 et 23 sept 22 et 23 sept

3 dimensions de notre attention

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Mémoire, créativité et originalité




Les émotions, les sentiments
et les humeurs



  22 et 23 sept

Définition des sentiments et des émotions

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Sens et particularités de chaque émotion

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Apports de certaines émotions

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Considérations sur les émotions

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Le fonctionnement des émotions
éclairé par les neurosciences

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Emotions et facultés d'adaptation

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Sens et particularités de certains sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Présentation des sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Listes simplifiées de 6, 16 ou 34 sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Liste raccourcie de 168 sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

MODIFIE
Liste de 1025 sentiments en 11 catégories émotionnelles

22 et 23 sept 22 et 23 sept

MODIFIE
Liste de 854 sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

MODIFIE
Liste de 137 sentiments mélangés à des pensées

22 et 23 sept 22 et 23 sept

MODIFIE
Listes de 717 sentiments bruts

22 et 23 sept 22 et 23 sept

80 formulations pouvant remplacer
«Je me sens» ou «Est-ce que tu te sens?»

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Idées d'exercices pour sensibiliser
des enfants aux sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Liste de 290 humeurs




L'empathie


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Définition globale de l'empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Conséquences de besoins d'empathies
insatisfaits ou satisfaits

 

Présentation de l'empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

La phase emphatique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Exercices pour la phase emphatique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les 2 axes de l'écoute empathique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
La gamme naturelle de l'empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Principes de l'écoute empathique

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les obstacles les plus fréquents dans l'empathie




Le jeu de rôle


22 et 23 sept  

Le jeu de rôle en CNV




Les jeux coopératifs


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Pensée conventionnelle, pensée globale

 

Présentation des jeux coopératifs

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Structure de base d'un jeu

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Tableau comparatif des différences
entre jeux coopératifs et jeux compétitifs

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Exemple de présentation de jeux coopératifs

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Exemple d'initiation aux jeux coopératifs

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Mes jeux de société sont-ils coopératifs?




L'observation


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Présentation de l'observation

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
L'observation en tant que présence
à l'environnement

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Idées d'exercices pour sensibiliser
des enfants à l'observation




Nos systèmes de défense


22 et 23 sept 22 et 23 sept

Les défenses rencontrées dans l'auto-empathie

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Jeux de pouvoir dans la relation
formateur/participant

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Définition des croyances

22 et 23 sept 22 et 23 sept

MODIFIE
Exemple de 252 croyances pouvant être
prises pour des sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Liste raccourcie de 150 croyances pouvant être
prises pour des sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

Exemple de 440 jugements pouvant être
pris pour des sentiments

22 et 23 sept 22 et 23 sept

NOUVEAU
Liste raccourcie de 150 jugements pouvant être
pris pour des sentiments
























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